Les écritures de l'histoire Carnet de recherches d'Arthur de Forges de Parny
Ce qui se passe avec une image, ce qui m’intéresse à retranscrire, à effleurer, c’est justement tout le bruit autour et tout le bruit qu’elle produit en nous. Adrien Genoudet, Écrire les tribus des...
Ce billet est un extrait remanié (tiré de la 1ère moitié) d’une communication présentée au colloque international “culture en régime numérique” à l’EHESS lors de l’atelier “création de contenus culturels en ligne” du 6...
La véritable image du passé se faufile devant nous. Le passé peut seulement être retenu comme une image qui brille tel un éclair, pour ne plus jamais revenir, à l’instant précis où elle devient...
D’où vient la puissance de l’image ? De sa nature ontologique ou des mots qui l’accompagnent ? Seuls la légende ou le commentaire l’éclairent. Mais, alors, les mots mêmes sont de nature à susciter l’interrogation. Or,...
La dématérialisation des contenus apportée par l’informatique et leur diffusion universelle par internet confère aux œuvres de l’esprit une fluidité qui déborde tous les canaux existants. Alors que la circulation réglée des productions culturelles permettait d’en préserver le contrôle, cette...
La bande dessinée historique, sollicitée ou pas par les pédagogues, est la plupart du temps une fiction, assumée comme telle. (…) Il n’est pas jusqu’à la distinction, par ailleurs nécessaire, entre le sous-genre auquel je...
Âge : 27 ans (02/04/1995) Sexe : Homme Niveau d’étude : Niveau Bac + 1 Hypokhâgne et Bac + 1 Théâtre Activité principale : Vidéaste Activité de la chaîne Hérodot’com : (depuis 2020) Temps...
Âge : 27 ans (02/04/1995) Sexe : Homme Niveau d’étude : Niveau Bac + 1 Hypokhâgne et Bac + 1 Théâtre Activité principale : Vidéaste Activité de la chaîne Hérodot’com : (depuis 2020) Temps...
Âge : 27 ans (02/04/1995) Sexe : Homme Niveau d’étude : Niveau Bac + 1 Hypokhâgne et Bac + 1 Théâtre Activité principale : Vidéaste Activité de la chaîne Hérodot’com : (depuis 2020) Temps...
L’intérêt [des] images ne réside donc pas seulement dans ce qu’elles nous disent (leur signification iconographique) mais aussi dans ce qu’elles nous apprennent, de par leurs formes non-signifiantes, de 1′”oeil” d’une époque, c’est-à-dire de...
S’il est vrai qu’on ne saurait faire passer le discours de vulgarisation pour un équivalent, même simplifié, de la théorie scientifique, il serait tout aussi erroné de séparer ces deux manifestations de l’activité scientifique...